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中岛健藏(1903-1979)
[相关解释]
日本文学评论家、社会活动家。东京帝国大学毕业后留校工作，从事翻译和文学评论。第二次世界大战后参与重建日本文艺家协会、日本笔会等团体。曾任日中文化交流协会理事长、会长。主要作品有《现代文艺论》、《现代作家论》等。
日本文学评论家、社会活动家。东京帝国大学毕业后留校工作，从事翻译和文学评论。第二次世界大战后参与重建日本文艺家协会、日本笔会等团体。曾任日中文化交流协会理事长、会长。主要作品有《现代文艺论》、《现代作家论》等。
但书
[相关解释]
1.法律条文中，于本文后，说明有例外情况或某种附加条件的文字。因句首常冠以"但"字，故名。亦借指正文之外附带的说明。
1.法律条文中，于本文后，说明有例外情况或某种附加条件的文字。因句首常冠以"但"字，故名。亦借指正文之外附带的说明。
假名
[相关解释]
日本文所用的字母，多借用汉字的偏旁。楷书叫片假名，草书叫平假名。
日本文所用的字母，多借用汉字的偏旁。楷书叫片假名，草书叫平假名。
和文
[相关解释]
日本文。
日本文。
察今
[相关解释]
《吕氏春秋》篇名。察今”为明察当今形势之意。文中认为法令制度的颁布实施要随客观形势的变化而变化，不能拘泥于古法。语言流畅，多用比喻，刻舟求剑”等成语即出于本文。
《吕氏春秋》篇名。察今”为明察当今形势之意。文中认为法令制度的颁布实施要随客观形势的变化而变化，不能拘泥于古法。语言流畅，多用比喻，刻舟求剑”等成语即出于本文。
本文
[相关解释]
①所指的这篇文章～准备谈谈经济问题。②原文（区别于‘译文’或‘注解’）。
①所指的这篇文章～准备谈谈经济问题。②原文（区别于‘译文’或‘注解’）。
校雠(ｊｉàｏ-)
[相关解释]
本指两人相对校阅，考订版本文字，纠正讹误。今即指校勘或校订校雠学｜聚书数千卷，皆自校雠。参见校勘”。
本指两人相对校阅，考订版本文字，纠正讹误。今即指校勘或校订校雠学｜聚书数千卷，皆自校雠。参见校勘”。
正文
[相关解释]
1.著作的本文，区别于"序言"﹑"注解"﹑"附录"等。 2.本字。 3.指合乎正常写法的文章。
1.著作的本文，区别于"序言"﹑"注解"﹑"附录"等。 2.本字。 3.指合乎正常写法的文章。
熹平石经
[相关解释]
1.东汉时所刻碑石经书『灵帝熹平四年根据蔡邕等正定经本文字的建议始刻，讫至光和六年，凡历九年而成。共刻四十六石碑，用隶书一体写成，立于太学讲堂前的东侧，有《鲁诗》﹑《尚书》﹑《周易》﹑《仪礼》﹑《春秋》﹑《公羊传》﹑《论语》等七种经文，为我国历史上最早的官定儒家经本。太学遗址在今河南省偃师县朱家圪垱村。
1.东汉时所刻碑石经书『灵帝熹平四年根据蔡邕等正定经本文字的建议始刻，讫至光和六年，凡历九年而成。共刻四十六石碑，用隶书一体写成，立于太学讲堂前的东侧，有《鲁诗》﹑《尚书》﹑《周易》﹑《仪礼》﹑《春秋》﹑《公羊传》﹑《论语》等七种经文，为我国历史上最早的官定儒家经本。太学遗址在今河南省偃师县朱家圪垱村。
物语
[相关解释]
日本文学样式之一。意即故事。源于神话、传说和民间故事。分以和歌为中心的歌物语和以虚构故事为中心的传奇物语两大类。融两者所长于一体的《源氏物语》(紫式部著)，促进了物语的发展。
日本文学样式之一。意即故事。源于神话、传说和民间故事。分以和歌为中心的歌物语和以虚构故事为中心的传奇物语两大类。融两者所长于一体的《源氏物语》(紫式部著)，促进了物语的发展。
素书
[相关解释]
1.古人以白绢作书，故以称书信。 2.兵书名。旧题汉黄石公撰，宋张商英注。以道﹑德﹑仁﹑义﹑礼五者为主旨，取老子之说为注释。因本文及注文多如出一手，或疑为张商英所伪托。 3.泛指一般道书。 4.书籍。
1.古人以白绢作书，故以称书信。 2.兵书名。旧题汉黄石公撰，宋张商英注。以道﹑德﹑仁﹑义﹑礼五者为主旨，取老子之说为注释。因本文及注文多如出一手，或疑为张商英所伪托。 3.泛指一般道书。 4.书籍。
羡语
[相关解释]
1.本文之外的文字。
1.本文之外的文字。
菊池宽(1888-1948)
[相关解释]
日本作家。京都大学毕业。曾创办《文艺春秋》杂志。1937年被选为艺术院会员。1942年任日本文学报国会创立总会议长和大东亚文学者大会议长，积极参与侵略战争活动。著有长篇小说《忠直卿的行状》、《珍珠夫人》和剧本《父归》等。
日本作家。京都大学毕业。曾创办《文艺春秋》杂志。1937年被选为艺术院会员。1942年任日本文学报国会创立总会议长和大东亚文学者大会议长，积极参与侵略战争活动。著有长篇小说《忠直卿的行状》、《珍珠夫人》和剧本《父归》等。
音节文字
[相关解释]
1.一种拼音文字，它的字母表示整个音节，例如梵文和日本文字的假名。
1.一种拼音文字，它的字母表示整个音节，例如梵文和日本文字的假名。
马说
[相关解释]
散文篇名。唐代韩愈作。作者有《杂说》四首，本文为其中第四首。文中以伯乐和千里马作比喻，论说了人才和识拔人才者的关系。立意新巧，短小精悍。
散文篇名。唐代韩愈作。作者有《杂说》四首，本文为其中第四首。文中以伯乐和千里马作比喻，论说了人才和识拔人才者的关系。立意新巧，短小精悍。
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