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临床心理学
[相关解释]
研究精神障碍的心理诊断和治疗的心理学分支学科。与变态心理学同样研究精神障碍，但偏重于行为问题治疗方法的评价。包括以心理诊断和治疗为主体的一般临床心理学和以探讨临床现象和科学事实为主体的实验临床心理学。
研究精神障碍的心理诊断和治疗的心理学分支学科。与变态心理学同样研究精神障碍，但偏重于行为问题治疗方法的评价。包括以心理诊断和治疗为主体的一般临床心理学和以探讨临床现象和科学事实为主体的实验临床心理学。
印象派
[相关解释]
1.西方的一个重要画派，十九世纪下半叶产生于法国，因莫奈的《日出印象》一画遭到学院派攻击而得名。印象派在绘画技法上进行了革新，对光和色进行了探讨，研究出用外光描写对象的方法，对欧洲绘画技法的改进有一定贡献。代表画家有莫奈﹑毕沙罗﹑西斯莱﹑雷诺阿等。
1.西方的一个重要画派，十九世纪下半叶产生于法国，因莫奈的《日出印象》一画遭到学院派攻击而得名。印象派在绘画技法上进行了革新，对光和色进行了探讨，研究出用外光描写对象的方法，对欧洲绘画技法的改进有一定贡献。代表画家有莫奈﹑毕沙罗﹑西斯莱﹑雷诺阿等。
商质
[相关解释]
1.商量探讨。
1.商量探讨。
声病
[相关解释]
1.指诗文声律上的毛病。做诗讲求韵律﹐探讨声病﹐始自南朝梁沈约等﹐至唐乃有此称。唐时以诗赋取士﹐常以此决定优劣取舍。
1.指诗文声律上的毛病。做诗讲求韵律﹐探讨声病﹐始自南朝梁沈约等﹐至唐乃有此称。唐时以诗赋取士﹐常以此决定优劣取舍。
寻析
[相关解释]
1.探讨分析。
1.探讨分析。
寻讨
[相关解释]
1.寻究探讨。 2.寻找。
1.寻究探讨。 2.寻找。
探研
[相关解释]
1.探讨研究。
1.探讨研究。
探讨
[相关解释]
1.谓探幽寻胜。 2.探索研讨;探索讲求。
1.谓探幽寻胜。 2.探索研讨;探索讲求。
推讨
[相关解释]
1.推究探讨。
1.推究探讨。
搜讨
[相关解释]
1.谓深入研究探讨。 2.搜寻;访求。 3.搜索讨伐。
1.谓深入研究探讨。 2.搜寻;访求。 3.搜索讨伐。
撢简
[相关解释]
1.探讨。
1.探讨。
教育哲学
[相关解释]
用一定的哲学观点来解释教育的本质、目的、价值、方法等基本理论问题的学科。在西方，教育哲学的主要流派有实用主义、永恒主义、要素主义、改造主义、存在主义、分析主义等。在中国，教育哲学的研究以马克思主义哲学为指导，分析和探讨教育的根本问题，从中找出规律，为教育理论和实际工作提供指导。
用一定的哲学观点来解释教育的本质、目的、价值、方法等基本理论问题的学科。在西方，教育哲学的主要流派有实用主义、永恒主义、要素主义、改造主义、存在主义、分析主义等。在中国，教育哲学的研究以马克思主义哲学为指导，分析和探讨教育的根本问题，从中找出规律，为教育理论和实际工作提供指导。
教育学
[相关解释]
研究教育现象，揭示教育规律的科学。主要探讨教育的一般原理，如教育的本质、方针、目的、制度，各项教育工作的任务、内容、过程、原则、方法、组织形式和学校管理等。有学前教育学、普通教育学、高等教育学、特殊教育学等分支。
研究教育现象，揭示教育规律的科学。主要探讨教育的一般原理，如教育的本质、方针、目的、制度，各项教育工作的任务、内容、过程、原则、方法、组织形式和学校管理等。有学前教育学、普通教育学、高等教育学、特殊教育学等分支。
教育技术学
[相关解释]
又称教育工艺学”。研究现代科学技术在教育领域中的运用的学科。主要研究内容有运用自然科学与工程技术学成果，提高教育、教学效率；利用心理学关于学习理论的研究成果，探讨教育、教学内容的配备和教学方法的改进；利用工程学知识，设计和研制有效的教育场所、设备和教具。
又称教育工艺学”。研究现代科学技术在教育领域中的运用的学科。主要研究内容有运用自然科学与工程技术学成果，提高教育、教学效率；利用心理学关于学习理论的研究成果，探讨教育、教学内容的配备和教学方法的改进；利用工程学知识，设计和研制有效的教育场所、设备和教具。
教育社会学
[相关解释]
运用社会学原理和方法研究社会生活的各个方面同教育的关系问题的学科。主要探讨教育与整个社会的关系，班级与社会的关系，学校教育与社会不平等的关系，教育与社会阶层的形成和变迁的关系等。
运用社会学原理和方法研究社会生活的各个方面同教育的关系问题的学科。主要探讨教育与整个社会的关系，班级与社会的关系，学校教育与社会不平等的关系，教育与社会阶层的形成和变迁的关系等。
文化学
[相关解释]
研究文化现象或文化体系的科学。主要探讨各种文化现象的起源、演变、传播、结构、功能、本质，文化的个性与共性、特殊规律与一般规律等。其研究方法主要是社会调查与理论分析相结合。
研究文化现象或文化体系的科学。主要探讨各种文化现象的起源、演变、传播、结构、功能、本质，文化的个性与共性、特殊规律与一般规律等。其研究方法主要是社会调查与理论分析相结合。
早期教育
[相关解释]
广义指从人初生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。
广义指从人初生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。
朱洗(1900-1962)
[相关解释]
实验生物学家。浙江临海人。中科院生物学部委员、实验生物研究所所长。研究动物卵子的成熟、受精和人工单性生殖，阐明卵子成熟程度与胚胎发育的关系，建立蟾蜍卵巢离体排卵的方法。为探讨卵子成熟、受精和发育等，开辟新的研究途径。著有《生物的进化》。
实验生物学家。浙江临海人。中科院生物学部委员、实验生物研究所所长。研究动物卵子的成熟、受精和人工单性生殖，阐明卵子成熟程度与胚胎发育的关系，建立蟾蜍卵巢离体排卵的方法。为探讨卵子成熟、受精和发育等，开辟新的研究途径。著有《生物的进化》。
李仪祉(1882-1938)
[相关解释]
水利学家。原名协，字宜之，后改名仪祉，陕西蒲城人。留学德国。历任河海工程专门学校教授，导淮委员会总工程师，黄河水利委员会、华北水利委员会委员长等职。中国水利工程学会的创始人之一，并首任会长，后又任历届会长，直至去世。对黄、淮、海流域的治理多有创见。对黄河主张上、中、下游综合治理。著有《黄河概况及治本探讨》、《水功学》等。
水利学家。原名协，字宜之，后改名仪祉，陕西蒲城人。留学德国。历任河海工程专门学校教授，导淮委员会总工程师，黄河水利委员会、华北水利委员会委员长等职。中国水利工程学会的创始人之一，并首任会长，后又任历届会长，直至去世。对黄、淮、海流域的治理多有创见。对黄河主张上、中、下游综合治理。著有《黄河概况及治本探讨》、《水功学》等。
极深研几
[相关解释]
1.谓探讨研究事物的深奥隐微之处。
1.谓探讨研究事物的深奥隐微之处。
比较教育
[相关解释]
研究不同国家、民族和地区的教育的学科。通过比较不同的教育制度，探讨教育的共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行预测，以便根据本国的条件进行取长补短，为提高教育质量服务。
研究不同国家、民族和地区的教育的学科。通过比较不同的教育制度，探讨教育的共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行预测，以便根据本国的条件进行取长补短，为提高教育质量服务。
潜究
[相关解释]
1.深入探讨。
1.深入探讨。
环境化学
[相关解释]
环境科学的分支学科。应用化学的原理和方法研究化学物质(包括人为污染物和天然排放物)在生态环境体系中的来源、积累、分布、迁移、转化、影响和归宿，以及对生态系统的影响等问题，并探讨污染物的综合利用与无害化处理。广义上包括环境分析化学、环境污染化学和污染控制化学等。
环境科学的分支学科。应用化学的原理和方法研究化学物质(包括人为污染物和天然排放物)在生态环境体系中的来源、积累、分布、迁移、转化、影响和归宿，以及对生态系统的影响等问题，并探讨污染物的综合利用与无害化处理。广义上包括环境分析化学、环境污染化学和污染控制化学等。
现代新儒学
[相关解释]
也称现代新儒家”。相对于先秦儒学和宋明理学而言，以继承儒学道统为己任，力图用传统儒家学说融合西学，从文化上探讨中国现代化进程的学术思想流派。产生于20世纪20-30年代，60年代以来这一流派在台、港等地区重新活跃，并有较大影响。
也称现代新儒家”。相对于先秦儒学和宋明理学而言，以继承儒学道统为己任，力图用传统儒家学说融合西学，从文化上探讨中国现代化进程的学术思想流派。产生于20世纪20-30年代，60年代以来这一流派在台、港等地区重新活跃，并有较大影响。
研磨
[相关解释]
①研究琢磨探讨篇章洽，研磨术业该｜笃爱词章，研磨终身。②细磨使成粉末研磨药物。
①研究琢磨探讨篇章洽，研磨术业该｜笃爱词章，研磨终身。②细磨使成粉末研磨药物。
磨切
[相关解释]
1.切磋;探讨。 2.规谏;游说。
1.切磋;探讨。 2.规谏;游说。
究讨
[相关解释]
1.研究探讨。
1.研究探讨。
笺探
[相关解释]
1.铨释﹐探讨。
1.铨释﹐探讨。
艺术哲学
[相关解释]
一是作为美学的别称。德国哲学家黑格尔认为美学是研究美的艺术的科学，即以艺术为主要对象，通过艺术来研究美，故美学应称为艺术哲学。另一是从属于文艺理论的范畴，即运用哲学的观点探讨艺术问题，它与前者有相通之处，但主要是艺术理论。
一是作为美学的别称。德国哲学家黑格尔认为美学是研究美的艺术的科学，即以艺术为主要对象，通过艺术来研究美，故美学应称为艺术哲学。另一是从属于文艺理论的范畴，即运用哲学的观点探讨艺术问题，它与前者有相通之处，但主要是艺术理论。
讨探
[相关解释]
1.探讨﹐研究。 2.试探﹔探问。
1.探讨﹐研究。 2.试探﹔探问。
讨本
[相关解释]
1.探讨本源。
1.探讨本源。
讨求
[相关解释]
1.探讨。 2.寻求﹐寻觅。
1.探讨。 2.寻求﹐寻觅。
讨测
[相关解释]
1.探讨。
1.探讨。
讨研
[相关解释]
1.探讨钻研。
1.探讨钻研。
讨究
[相关解释]
1.研讨﹐探讨追究。
1.研讨﹐探讨追究。
讨绎
[相关解释]
1.探讨阐释。
1.探讨阐释。
议道
[相关解释]
1.议论大道﹔探讨治国之道。 2.拟议取道。
1.议论大道﹔探讨治国之道。 2.拟议取道。
论求
[相关解释]
1.探讨﹐研究。
1.探讨﹐研究。
访论
[相关解释]
1.探讨各种论说。
1.探讨各种论说。
质孙
[相关解释]
1.蒙语jisun译音。意为颜色。元代宫廷大宴，预宴者服装都是同样颜色，称"质孙"。《元史·舆服志一》"质孙，汉言一色服也，内庭大宴则服之。"清查慎行《渎山酒海歌》"侍臣多着质孙衣，天子亲临诈马宴。"章炳麟《訄书·订礼俗》"蒙古朝祭以冠幞，私燕以质孙。"一说，此词源于波斯语jashn，有节日﹑庆典和御赐服饰之意。参阅韩儒林《元代诈马宴新探》﹑叶奕良《关于中"质孙服"等的探讨》。
1.蒙语jisun译音。意为颜色。元代宫廷大宴，预宴者服装都是同样颜色，称"质孙"。《元史·舆服志一》"质孙，汉言一色服也，内庭大宴则服之。"清查慎行《渎山酒海歌》"侍臣多着质孙衣，天子亲临诈马宴。"章炳麟《訄书·订礼俗》"蒙古朝祭以冠幞，私燕以质孙。"一说，此词源于波斯语jashn，有节日﹑庆典和御赐服饰之意。参阅韩儒林《元代诈马宴新探》﹑叶奕良《关于中"质孙服"等的探讨》。